Psychologue clinicienne · Casablanca
Un accompagnement psychologique personnalisé pour les enfants, les adolescents, les adultes et les familles, fondé sur une écoute attentive et une démarche clinique rigoureuse.
Résidence du Palais E · Angle Bd Ghandi & Yaacoub Al Mansour, Casablanca
À propos
Psychologue clinicienne depuis plus de sept ans, j'exerce mon métier avec la même conviction et le même enthousiasme qu'à mes débuts. Très tôt au cours de ma formation et de mes premières expériences à Paris, je me suis naturellement orientée vers l'accompagnement des enfants, fascinée par la richesse de leur développement psychique et par les enjeux qui jalonnent les premières étapes de la vie. Dès la naissance, l'enfant construit progressivement son rapport à lui-même, aux autres et au monde qui l'entoure. Comprendre ces mouvements, leurs répercussions sur son développement et leur expression à travers les difficultés rencontrées constitue le cœur de mon travail clinique.
Mon approche s'inscrit dans une réflexion clinique d'inspiration psychanalytique, qui considère le symptôme comme porteur de sens et accorde une place centrale à la parole, à l'histoire et à la singularité de chacun.
J'accorde une importance particulière à l'écoute de la souffrance psychique et à la construction d'un accompagnement thérapeutique adapté aux besoins de chaque patient, qu'il soit enfant ou adulte.
Mon parcours
Diplômée de l'Université Paris Descartes (Paris Cité — anciennement Paris V) en psychologie clinique et psychopathologie, j'ai construit mon expérience au sein de différents contextes d'exercice qui ont enrichi ma pratique clinique et nourri ma réflexion. J'ai exercé en milieu scolaire au sein de l'Éducation nationale française, notamment dans des établissements relevant de l'éducation prioritaire, ainsi qu'au sein du secteur associatif auprès d'étudiants, en milieu hospitalier auprès d'adultes et en cabinet libéral.
Parallèlement à mon activité clinique, j'ai enseigné à l'Université Sorbonne Paris Nord (Paris 13) l'interprétation des bilans psychologiques auprès d'étudiants en psychologie. J'ai également développé une solide expérience du travail en réseau, en collaboration avec les familles, les équipes éducatives ainsi qu'avec de nombreux professionnels de santé (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, neuropédiatres, pédopsychiatres…), afin de proposer un accompagnement global et coordonné.
Animée par une volonté constante d'actualiser mes connaissances, je me suis notamment spécialisée en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent ainsi qu'en psychologie projective. J'ai ainsi obtenu le Diplôme Universitaire de Psychologie Projective de l'Enfant et de l'Adolescent, me permettant de développer une expertise dans l'utilisation et l'interprétation des principales épreuves projectives (Rorschach, CAT et autres outils cliniques). En parallèle, j'ai réalisé un Master Recherche, renforçant le lien entre recherche scientifique et pratique thérapeutique.
Mes interventions
Un accompagnement individualisé, adapté aux besoins et au rythme de chacun, au cabinet, uniquement sur rendez-vous. Les consultations peuvent aussi se faire à distance ; pour toute demande, contactez le cabinet.
Un espace confidentiel et bienveillant pour entreprendre une démarche thérapeutique. Les consultations individuelles durent 45 minutes. La fréquence des séances est définie ensemble lors des premiers entretiens et peut évoluer au fil de l'accompagnement, en fonction de vos besoins, de vos objectifs thérapeutiques et du travail engagé.
Les séances durent entre 30 et 45 minutes, selon l'âge de l'enfant, ses capacités attentionnelles et ses besoins. L'accompagnement débute par un temps d'échange avec les parents afin de comprendre la demande et de définir ensemble les objectifs de la prise en charge. Le suivi est ensuite adapté au rythme de l'enfant, tout en maintenant un lien régulier avec la famille.
Une évaluation approfondie du fonctionnement cognitif, intellectuel et affectif de l'enfant, à l'aide du WISC-V ou de la WNV (test cognitif non verbal) ainsi que d'épreuves projectives. À l'issue : un compte rendu écrit et des recommandations personnalisées.
En savoir plus sur le bilanParce que les parents occupent une place essentielle dans le développement de leur enfant, ces séances permettent d'échanger autour des difficultés rencontrées, de mieux comprendre certains comportements et de construire ensemble des pistes concrètes au quotidien.
Le bilan psychologique de l'enfant
Le bilan psychologique est une évaluation approfondie qui associe des entretiens cliniques et des outils d'évaluation standardisés, afin de mieux comprendre le fonctionnement cognitif, émotionnel et affectif de l'enfant. Il permet d'identifier ses ressources et ses difficultés, d'évaluer son fonctionnement intellectuel et d'explorer sa vie émotionnelle.
Le bilan ne se limite pas à une démarche diagnostique : il vise avant tout à mieux comprendre le fonctionnement global de l'enfant afin de proposer un accompagnement individualisé et adapté à ses besoins. Chaque bilan est construit sur mesure. J'utilise notamment le WISC-V (test de référence pour l'évaluation du fonctionnement intellectuel des enfants) ou la WNV (test cognitif non verbal, qui permet d'évaluer des personnes ayant des troubles du langage ou du spectre de l'autisme, des personnes sourdes ou primo-arrivantes), ainsi que des épreuves projectives.
Recueillir l'histoire développementale de l'enfant, comprendre la demande et identifier les difficultés rencontrées.
Environ 30 minutes pour faire connaissance, instaurer une relation de confiance et préparer les séances d'évaluation.
Environ trois séances de 45 minutes : entretiens cliniques et tests standardisés adaptés à la problématique de l'enfant.
Une séance avec les parents pour présenter les résultats, remettre un compte rendu écrit et formuler des recommandations personnalisées. Selon les besoins identifiés, des préconisations peuvent être proposées pour orienter l'enfant et sa famille : suivi psychologique, guidance parentale ou orientation vers d'autres professionnels (orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute, neuropédiatre, pédopsychiatre), dans le cadre d'une prise en charge coordonnée.
Le cabinet
Le cabinet se divise en plusieurs espaces, pensés pour offrir un cadre bienveillant à chaque étape de l'accompagnement.
Pour assurer le bon fonctionnement du cabinet et respecter le temps de chacun, chaque consultation dure 45 minutes. Les rendez-vous sont planifiés par créneaux de 45 minutes et, sauf exception, il n'est pas possible de prolonger une séance afin de ne pas empiéter sur le rendez-vous suivant. Les consultations se déroulent uniquement sur rendez-vous. Je vous remercie de votre compréhension.
Un espace d'accueil pensé pour vous offrir un moment de transition avant la consultation. Ce premier temps permet d'entrer progressivement dans le cadre thérapeutique, dans un environnement calme, confidentiel et apaisant.
Un lieu pensé pour favoriser la parole, l'écoute et la réflexion. Dans un cadre confidentiel, bienveillant et sans jugement, chacun peut déposer son vécu, être entendu et avancer à son rythme. Cet espace est offert pour soutenir le travail thérapeutique dans le respect de votre singularité.
Un espace spécialement aménagé pour accueillir les enfants et leurs familles. Le jeu, le dessin, les livres et les différents supports thérapeutiques y occupent une place essentielle afin de permettre à l'enfant de s'exprimer selon ses besoins et son niveau de développement. L'aménagement évolue en fonction de chaque enfant et de l'accompagnement proposé.
Prendre rendez-vous
Le cabinet reçoit les enfants, les adolescents, les adultes et les familles, uniquement sur rendez-vous. Chaque consultation dure 45 minutes.